• 欢迎来到本站!
    当前位置: 首页 > 国学经典 > 国学启蒙 > 正文

    杭州适龄儿童国学启蒙培训

    2023-05-18 17:02 标签: 国学 读书

    孩子在3-8岁这一时间段会出现极强的模仿能力和活跃的思维方式,是学习语言,形成自我意识,建立初步文化体系的时机,杭州国学启蒙培训课程,国学启蒙培训学校适合3-8岁的适龄儿童,课程针对当今儿童的心理特点,是培养儿童的综合素质,认知模式和接受水平,让孩子养成良好的生活习惯,传承中华优秀的传统美德,为孩子提升文学素养和个人涵养创造沃土。

    【 概要 】

    少儿国学课程是启蒙教育的核心,是培养儿童的综合素质;课程针对当今儿童的心理特点、认知模式和接受水平为孩子们量身打造的全新的国学启蒙教育;正如《易经》云:“蒙以养正,圣功也。”儿童时期是孩子启蒙教育的关键期,培养孩子纯正善良无邪的品质,教导子弟“敦伦尽分、闲邪存诚”,是不可缺少的教育。

    孩子在这一时期表现出极强的模仿能力和活跃的思维方式,是学习语言,形成自我意识,建立初步文化体系的时机。针对学龄前儿童的这一特点,秦汉胡同国文为他们设置了中国传统的蒙学课程,从经典启蒙读物《弟子规》、《三字经》、《千家诗》、《千字文》入手,让孩子在诵读、记忆的过程中积累丰富的汉字储备,养成良好的生活习惯,培养中华优秀的传统美德,为提升孩子的文学素养和个人涵养创造沃土。

    【 体系 】

    课程宗旨:学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生

    适合学员:3-8岁的适龄儿童

    开课时间:每周1次课,上课时间可根据具体情况协调安排。(滚动开班)

    课程详情:请咨询客服

    【 详情 】

    课程分类

    课程核心

    教学目标

    课程特色

    《弟子规》

    人生规,天下规,树立人生品德的根基 建立品德礼仪,养成读书方法,结合儿童心理学,敏感期训练学员综合能力,奠定识字、阅读理解基础

    童蒙养正,培养德行、言语,有恭敬心 养成阅读、指读习惯,提升识字理解力 从“礼”“心”出发,建立学习态度“立志,力行,学习的先后,一门深入杭州游境国学启蒙互动,长时熏习”

    经典诵读:提升语言表达能力

    说文解字:趣味识字,文字演变

    德育故事:培养演绎、讲述的能力

    静定训练:提升专注力,注意力,定慧

    小老师训练:培养自信心和判断能力

    知行合一:弟子规身体力行,规范行为

    学会感恩:增进家庭交流和亲子感情

    《三字经》

    “中国历史文化入门”,经典故事丛书

    讲述中国传统历史文化的基础知识,帮助学员立志向学,激励自我学习古人优秀的精神品格

    知晓历史朝代,了解名人经典

    结合典故,拓展见闻

    亲仁学习,分辨是非

    在《弟子规》课程识字、诵读、体会的基础上,由浅入深,求学次第,讲述中华文化精髓经典

    包含古代历史、圣贤故事、四书五经等传统文化内容,丰富学员的历史文化知识,重点培养学员立志向学的积极人生态度

    《千字文》

    “千字成书,识字经典”,是中国汉字文化的纲要

    帮助学员全面掌握常用汉字的使用,并拓展了解博大精深的汉字文化,综合提升表达能力

    学习《千字文》可识基础常用汉字,同时将品行德育、学习习惯、汉语文学融为一体,并将词汇、对仗、行文、写诗融会贯通

    在《弟子规》《三字经》的启蒙铺垫之上,从文字本源出发,拓展天文地理、历史文化知识,修养身心

    着力于学员文字基础的夯实与巩固,养成良好的文字运用能力和语言表达习惯

    《千家诗》

    “格律诗精选,诗歌启蒙”,是国学启蒙逐步提升、融会贯通之后的精髓

    旨在打通学员的字、词、句、朗诵的基础知识,培养诗文创作能力和综合鉴赏能力

    由朗诵开始,懂得鉴赏、学会创作,由浅入深,融会贯通学员的平仄对仗功底和语言文字运用能力

    同时掌握诗人的背景经历、创作心境、历史影响等,巩固文学基础,提升个人气质涵养

    诗词基础:积累诗词语句,吟诵诗歌杭州游境国学启蒙互动,掌握诗歌故事

    写诗入门:感受韵律,掌握平仄对对子

    诗歌鉴赏:名人轶事、经典故事、知人论世、感受诗情

    创作提升:尝试简单的诗文创作,综合提升语言运用能力与个人气质涵养

    欢迎大家来我们杭州秦汉胡同报名学习【国学启蒙课程】

    本站声明 文章纯属个人观点,仅供学习参考。

    相关文章
    龙口市润新小学开展中华优秀传统文化进校园

    龙口市润新小学开展中华优秀传统文化进校园

    语文、品德、音体美等课程都蕴含着许多经典教育素材,教师在授课过程中,打破学科界限,有机渗透经典诵读教育,真正实现了全科、全员育人;第三,坚持活动育人。...
    基于传统文化的学校礼仪教育行动研究:开题

    基于传统文化的学校礼仪教育行动研究:开题

    鉴于此,我们确定把“诗”“礼”两项作为我校“国学启蒙教育”的主要内容,同时,传授民族传统技艺。根据低年级学生的特点,我们选定《日有所诵》、《声律启蒙》、《三字经》分别为一、二、三年级的国学启蒙教材。(...
    <strong>抚州市临川十二小国学特色班:传承中华优秀</strong>

    抚州市临川十二小国学特色班:传承中华优秀

    在每周一早上升旗仪式上,临川十二小全校学生会进行一次集体经典诵读,还有每天的早读课,各个班级都会安排10分钟国学经典诵读,或教师带读,或学生齐读,或自由诵读等多种形式,使学生们在多次经典诵读中,不断接...