“天地玄黄，宇宙洪荒。乾坤混沌，浩瀚无疆。日月盈昃，银河渺茫。昼夜轮回，运行有常……”每天下午第三节课，抚州市临川十二小一（5）班的教室里都会传来学生们整齐押韵的读书声，作为该校的国学特色班，才上小学半年多的孩子们，读着“四字一句，两句一韵”的《中华国韵》国学读本，品味古文的节韵美感，激发起浓厚的学习兴趣。这是该市教育系统为强化经典诵读、传承中华优秀传统文化而播下的一粒粒小种子，在倡导国学教育的春风中，种子们发芽了，渐渐吐露出绿油油的生机。

“小荷尖尖”初显国学效应

成立于2012年的临川十二小，虽然是所新创办的小学，却一直注重优秀传统文化教育，在该校的宣传栏、文化墙、教学楼、路灯杆等处，随处可见成语故事、古诗词、《弟子规》和经典文言文释读、华夏文明展示等国学文化内容。

在每周一早上升旗仪式上，临川十二小全校学生会进行一次集体经典诵读，还有每天的早读课，各个班级都会安排10分钟国学经典诵读，或教师带读，或学生齐读，或自由诵读等多种形式，使学生们在多次经典诵读中，不断接受中华传统文化熏陶，从而亲近国学经典，热爱民族文化。

在开展践行《弟子规》的活动中，老师课堂上进行讲解，使学生理解《弟子规》的意义，培养他们尊师、孝亲的礼仪，并在日常生活中践行。该校还创编了一套《弟子规》国学操，让学生们在课间操时练习，边做操边朗读，耳濡目染，融会贯通，进一步提升他们的品德素养。一段时间过后，不少家长都向学校反映，孩子们在家更懂礼貌了，还会主动帮助做家务，家长们都觉得这项活动的效果不可思议。老师们也感受到学生的变化，孩子们碰见老师会鞠躬问好，在学校食堂就餐的学生，饭后会将餐具收拾好。

该校成立的“小荷尖尖”国学小社团，每个学期都会在学校大队部的组织下，定期安排国学文化活动，2015年，“小荷尖尖”申报并评选上全国100个优秀红领巾国学小社团之一，并在11月参加了全国首届中华学子青春国学荟成果展示活动，成为我省向全国推广国学特色教学经验唯一一个小学社团。

国学教学构建系统工程

不光是临川十二小，抚州市各县区有不少中小学、幼儿园都越来越重视国学经典诵读，并加大“学国学、明礼仪”的教学实践，让才乡学子更加知书达理。

为弘扬中华优秀传统文化，加强语言文字规范化教学，近年来，该市教育系统大力倡导中小学校开展经典诵读活动，并积极培养专业师资力量。据悉，自2011年以来，抚州市每年六七月份举办一期经典诵读骨干教师培训班，共培训骨干教师近500名，截至去年，全市共有102所学校被评为语言文字规范化示范校，在临川、南城、金溪、崇仁、广昌、资溪等县区，有多所经典诵读、国学教育发展突出的代表性学校。市教育局已提出在全市开展首批经典诵读基地学校创建活动，下个月将正式进行评选，以选出的基地学校辐射带动更多学校，促进我市校园经典诵读活动全面推进。

作为抚州市教育大区和教育强区，临川区非常重视国学师资的培养，从去年10月开始，打算用两年时间，每月2期，每期180人，让全区8000余名教师全部参加“国学教育讲堂”培训，接受优秀传统文化教育，以国家情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，以孝道、家道、师道等为核心内容，促进全区中小学校持续弘扬中华优秀传统文化，从而影响到每个学生、每个家庭。

受聘在临川十二小一（5）班担任国学教师的黄光华、万莉夫妇，从事国学启蒙教育10余载，对此深有体会。“中华民族五千年历史发展中形成的大量文化经典，是我们民族文化精华的结晶，通过学习这些文化经典国学启蒙读本经典诵读内容，才能不断积累、传承和发展中华民族精神。我们要让孩子们尽早接触经典名篇，大量诵读，接受优秀传统文化的熏陶，潜移默化地形成优良道德思想，完善自我人格。”为了更好地推广国学启蒙教育，黄光华、万莉夫妇花了10年心血国学启蒙读本经典诵读内容，于2012年编著完一部全文2976字、配以25万字释文的国学读本《中华国韵》，受到专家好评，并被认定为专利教材。在一（5）班的国学课堂上，学生们读《中华国韵》，顿挫押韵，才半年多的时间，孩子们已经能够熟练背诵其中多个章节，并且较同龄儿童识字能力更强。